原先答案中我认为“速读科学”。后来想想，这太过武断，没有考虑到在不同的语境中“速读”有不同的意义，因此对答案进行修改。
现在我对“是否存在速读”这个问题的答案是：有,或我不知道。
如果“速读”是“在原有基础上对阅读进行训练，使速度得到一定程度的提高，与此同时对内容的理解也得到一定程度的加深，而这些提高尚处在常人能够理解的程度上”，那么我的答案是“有”
如果上述定义中对速度和理解程度的提高达到一般人较难想象的程度，那么我的答案是“我不知道”。
在这里，仅对前一种定义中的“速读”进行展开阐述，也就是取答案为“有”的那一种情况作出论证或解释。
================================================
只有在保证从一本书中1)得到你想要的东西的基础上2)增加阅读速度才叫速读。
首先是一些正式回答前必须提到的内容：
1、书和书之间是不同的。
对不同的书把速读技巧用上得到的效果也不一样。
有的书速读可以省去许多阅读时间，有的书只能省去小部分。（比如你说我用速读的方法看《高等数学》为什么还是那么慢最后考试还是挂了啊？那我只好……눈_눈？）
造成书与书之间这种不同的源头是下面三种内容的比例不同：理性输入内容、感性输入内容、无效内容。
理性输入内容越多，信息密度就越大，要读好花费的精力和时间也就越多，速读提高的效率的幅度就越小。
请大家有感情地朗读下面这一段：
黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花
……不好意思，拿错了
应该是这一段：
有一天，小明理了新发型背着新的亮黄色的海绵宝宝形状的书包上学了，同学见了惊奇地说：“小明啊小明，你的头好像风筝啊！”小明听了觉得非常郁闷。于是小明蹲在操场上伤心地哭了起了，哭啊哭啊哭啊哭啊哭啊哭啊哭啊，哭着哭着，他就飞起来了……
以这一段为例。
理性输入内容就是对情节推进有帮助的内容，俗称干货：“小明理了新发型——新发型像风筝——小明被嘲笑了——小明飞起来了”。理性输入内容就是我们必须有意识地理清思路甚至有时候还需要记下来的内容。
感性输入内容就是虽然对情节推进无明显作用，但能起到增进感性认识的作用的文字：“哭啊哭啊哭啊哭啊哭啊哭啊哭啊”就是这种内容，有可能删掉也不打紧，但是删掉就不能很好地表现出小明的伤心了（雾）。感性输入内容是不用记下来甚至不需要刻意地去理清思路的。只要读到了并且没有在走神，我们的潜意识会自然而然地吸收这些内容，这些内容就已经起到作用了。
无效内容就是几乎毫无意义的内容：“亮黄色的海绵宝宝形状的”就是这种内容。
关于这种划分有以下说明：
a 对不同的书而言，内容比例是不同的。
举两个栗子，《高等数学》几乎全是理性输入内容，而《送你一颗子弹》就包含许多感性输入内容。
b 对每一本具体的书而言，划分都不是绝对的，划分情况依读者阅读目的而变。
以任何一版有注解、韵译、评析的《唐诗三百首》为例。
对一个只想随便翻翻陶冶一下的读者而言整本书基本都属于感性输入内容——不需要经过对内容的刻意分析，只要随便看看跟读一下就已经能感受到诗歌的美了。
但是对于一个希望通过这本书来更深入地了解唐诗的人而言情况就不一样了。这时候，注解和评析等部分会变成理性输入内容。
再以刚才那个风筝头小明为例，如果读者的目的是研究“伟大设计师小明的个人作品风格溯源”，那原本是无效内容的“亮黄色的海绵宝宝形状的”就有可能变成理性输入内容。
c 感性输入内容很重要
为什么我要把这一点单独提出来说呢？因为理性输入内容的重要性是完全不必强调的。但是感性输入内容的重要性却很容易被忽略。
就拿任何一本时间管理类书籍来说。理性输入内容就是教你具体怎样做的。而感性输入内容就是谁谁谁这样做了，于是成功地提高了自己利用时间的效率然后升职加薪当上总经理出任CEO迎娶白富美走向人生巅峰，然后你看了还有点小激动。
仅仅有理性输入内容是不够的，即便你理性上同意作者的所有前提与推论都是无懈可击的，也同意作者的结论，但是因为没有感性输入，你的潜意识是不会被说服的。
d 不同的内容信息密度是不同的
毫无疑问，信息密度：理性输入内容>感性输入内容>无效内容≈0。
2、阅读事实上可以分为几个步骤：读入信息——处理信息——储存信息
由于不同的书（或者同一本书的不同部分）的信息密度是不一样的，这几个步骤花的时间也不同。
对于信息密度低的内容而言，读入信息是瓶颈：因为人眼每单位时间接收到的信息太少，处理信息的能力没有全开——浪费。
对于信息密度高的内容而言，处理信息是瓶颈：处理信息速度全开了，但是人眼的接受能力没有全开——浪费。
================================================
现在我们进入主题——速读。
如果我们把“如何快速阅读”当做一个问题来解决，那么我们就要先找到到底是哪些因素拖慢了我们的阅读速度，然后一一给出解决方案。
总结如下：
1、阅读时我们习惯于在不同的内容中平均分配阅读时间
并不是书中所有信息的重要性都是相同的，但是我们却给予了相同的关注。结果就是无效内容浪费了我们大量阅读时间，理性输入内容却得不到足够关注。所以阅读得又慢又好像什么都没学到。
解决方案：非平均分配阅读时间。理性输入内容可以花更多时间理解；感性输入内容只需要读过就可以了（只要读过了，读者就有了感性认识，并不需要进行进一步信息加工）；无效内容请在确认之后马上跳过。
《暗时间》中也有提到两种内容：实用型内容和理论型内容。前者的组成是：问题、方案、例子；后者的组成是：现象、解释、论据、例子。指导思想是一样的：阅读时一定要把关注点放在该关注的地方，其他地方可以少花点时间和精力。
2、人眼并不擅长于捕捉静止的物体因此阅读时容易游移
人眼起初并不是被设计用来阅读的，我们祖先作为在自然界中生存的动物，捕捉能引起我们注意的移动物体比捕捉静止物体要重要的多了。
结果是阅读对眼睛来说并不是一件舒服的工作：下意识的游移几乎是不可避免的。所以，特别是在比较困倦的时候，读着读着读错地方还要找回在读哪一行是很正常的现象。这段时间对于阅读来说是无效的。
即便完全不存在游移的情况，我们在换行时的时间对阅读也是无效的
解决方案：利用辅助工具。辅助工具可以是你的手指或者是做笔记用的笔。在要读的文字下面划过的同时让视线跟随它。这样做最大的好处就是可以集中注意力，减少换行时搜索时间。在用了一段时间辅助工具后，即便是撤掉完全不用，视线扫视的精准度的提高也不会完全消失。
3、人眼是通过一个个阅读框读入信息的
阅读框就是视幅（感谢评论中朋友
的补充说明）。
这里拖慢我们阅读速度的原因是——我们大多数人的阅读框太小了！
我们做一个实验，请随便在这里选一行字，盯紧中间的某一个字。在眼球不转动的情况下，你能读到多少个字？我相信所有人在专心这样做时读到的字都比平时阅读时每个阅读框包含的字多。
所以，不是我们做不到，只不过我们没有专心刻意地这样做。
解决方案：阅读框扩大练习。在习惯用辅助工具辅助阅读后，换行时工具从第二个字开始，在倒数第二个字换下一行。一次读入2~3个字。慢慢练习，从第二个字开始、倒数第二个字换下一行改为第三个和倒数第三个、第四个和倒数第四个……
4、阅读时没有主动地加快扫视速度
阅读的几个步骤（读入信息——处理信息——储存信息）中，读入信息速度是最容易提高的。有时候我们读得不够快仅仅是因为我们没有这样做！
事实上，我们只要把扫视的速度加快就行了。
但是，鲁莽地提高速度是没有用的。一般人不习惯加速，所以容易加速过头反而超过处理信息的速度，结果是经常要回头看，浪费更多时间。
不过这个技能是可以练习的。就像学骑自行车一样，刚开始学的时候即使全神贯注还是容易摔倒，等到学会了就变成无意识的动作了。
解决方案：3—2—1练习法。首先拿到一本书，然后从某个特定的地方开始读并计时。3分钟后马上停止并做上记号。然后要求自己在2分钟内读完这部分（因为已经读过一遍了，所以并不难）。然后在已经可以轻易做到2分钟内读完时，再改为要求自己1分钟内读完。在每次这种练习之后，即使我们根本没有刻意地去提高速度，我们的速度也会提高，因为我们开始习惯这种速度了。在3—2—1练习中，如果我们的阅读速度提高到了原来的3倍，那我们真正阅读的速度可能远远低于3倍，但是这点速度也是很有意义的。
5、对本质型和非本质型内容采用一样的处理方式
《暗时间》中把知识结构划分为两种：本质型和非本质型。
本质型是基础的知识，不掌握不行的内容，非本质型是不一定用得上，但是仍然有可能有用的内容。
我们的问题是，不管有没有用都一股脑吸收了。这是没必要的。
解决方案：前者阅读时要求花大力气理解掌握，后者只需要记住这里有这个东西就行了，需要用的时候再来read the manual。
6、不惯于做标记和做笔记
人类的短期记忆总是有限的，在读完一本书之后，做思维导图仅仅靠记忆是不太可能做到的。
解决方案：我的习惯是在阅读时把较为重要理性输入内容下面画上线，最后做思维导图的时候再把它们编织成网络。
所以看图书馆的书对我来说简直是无法忍受的行为，因为不能随心所欲的划线。不划线我是根本读不下书的。
7、处理、储存信息方法效率低
一般人在阅读时常常仅仅是读过了理解了就停了——”哦！原来是这样啊，真有道理……“，然后却不好好总结整理——这是很可惜的。因为这就好像我们好不容易把宝石带回家里，却把它随便往客厅沙发上一放，而不是拿进地下室藏起来。这样的阅读方法最后能带给我们的只是一些的残缺混乱的理性内容片段和部分比较令人印象深刻的感性内容，还夹杂着许多无效内容。
这种做法就是典型的“只速不读”。
正确的做法应该是“把宝石带回家——拿到地下室——贴上标签——放到架子上”。只有这样做，才能保证在要用时能找得到。
解决方案：在阅读时就借助目录和章节名、小标题等内容理清逻辑脉络，然后用思维导图把书的框架整理出来。
对于7、8两点，我展示一下我的做记号和总结方法：
不管是纸质版还是电子版，我读完的书最后都会变成下图这样：
然后每次读完一本书，我都会重头开始读一遍，只读重点划线了的部分，然后根据自己的理解，把这些重要内容用思维导图的形式组织起来：
8、阅读时太悠闲了
有时候我们阅读得慢只是我们花的力气不够。
翻页慢慢翻、换行慢慢换，然后看到无关的插图也允许自己对插图内容进行头脑风暴……思绪越来越远。
解决方案：规划阅读进度。对阅读有一定规划之后，为了完成规划任务我们才会专心去看。
（当然，如果阅读的目的本身就是消遣，那大可不必这样做。我个人就从不这样做。）
事实上，选书这一步才是最重要的。
我个人的习惯是在知乎上看到别人荐书就收藏都一个收藏夹里（这是我个人的收藏夹阅读相关 - 收藏夹 - 知乎），这样就不会闹书荒了，至少不会因为无书可看饥不择食选择了没什么营养的书。
如果还是不放心，可以在豆瓣上搜索你想看的书的评价，而且专门看低分评价的那部分，看看认为该书不值得读的理由是什么。（这个诀窍肥肠好用！）
================================================
说到这里，已经足够回答这个问题了。
但是想要更了解这些小技巧，不找书来读读是不行的。
以下推荐几本书：
1、如何阅读一本书 (豆瓣)
首先得先看看书怎么样读才是对的，否则直接追求速读就是舍本逐末，所以我首先推荐这本书。
2、超级快速阅读 (豆瓣)
本回答绝大部分内容都是从这本书里出来的。这本书除了关于速读的内容之外，还有一些关于学习的建议和一点点时间管理的内容。虽然书名看起来很low，但我觉着是不错的一本书。
3、杠杆阅读术 (豆瓣)
比较水的一本书。可以不过除了确实多少有一点干货之外，还可以用来做速读的练习书，因为其中有大量可以快速浏览过去的内容……
================================================
看到这里，诸位看官可能要问了。“你看的书很多吗？有对这个问题进行专门研究吗？你有什么资格在这里夸夸其谈？”
对此，我的回答是这样的：
1、我尽量不把我没有试过有效的方法放上去，也没有把书里面关于速读高手的成绩放上去，因为我不能保证那些是对的。我只尽量把我觉得我有一定资格回答的部分放上去。
2、其实我也觉得没这个资格，知乎里能谈这个问题谈得更好的人肯定有很多，但是问题是——都特么不来回答！
所以我就试着答一下。如果能起到引起“你这种水平也来乱讲我实在看不过去了看我的大牛回答碾压你”的作用那就太好了！砖头我抛出来了，不知道有没有人愿意分享一下自己的玉呢？
最后再次强调一下，速读仅仅是一些提高效率的小技巧，舍本逐末的是傻子。
================================================
实在惭愧，这个回答的内容主要还是对《如何阅读一本书》、《暗时间》和《超级快速阅读》的总结提取，答主自己的内容反倒是不多。
既然连这点粗浅的内容也能有不少朋友捧场，如果不再把这个答案好好修葺一下就太说不过去了。
因此在完成这个答案两年后，我在以下几个方面进行了改进：
1、加了插图帮助理解；
2、随着答主对阅读的理解有所加深，也对答案稍作了改进；
3、顺便改进了卖萌方式（？？？）。
谢谢！
